近日，教育部职业院校信息化教学指导委员会发布了《2025年度全国高等职业院校数字化转型背景下“五金”建设与关键办学能力的协同发展研究课题立项通知》，彭丽教授牵头申报的《产教融合背景下职业教育数字资源绩效评价体系研究》成功入选重大课题，成为全国六项重大课题之一。

该课题聚焦职业教育数字化转型中的关键问题，旨在探索适用于不同行业、不同职业院校的数字资源绩效评价体系，推动职业教育数字化转型与高质量发展协同创新。课题将构建数字资源领域产教融合的绩效指标框架，对各类学校、企业及融合模式进行科学评价，引导校企双方在数字资源共建、共用、共享方面深化合作，进一步提升职业院校在人才培养、技术研发、社会培训等方面的核心职能。

据悉，本次全国共立项课题144项，其中重大课题6项、重点课题11项、一般课题127项。课题要求各立项单位紧紧围绕“五金”建设，以数字化转型为主线，推动数字技术与“五金”深度融合，加强数字化教材开发、教师数字素养提升和数字化实训场景构建。优秀成果有望通过教育部平台在全国范围内推广。

此次课题的成功立项，是对我校在职业教育数字化转型和产教融合领域研究与实践能力的充分肯定。学校将继续深化职业教育改革，推动课题研究落地见效，为职业教育高质量发展和新时代高素质技术技能人才培养提供有力支撑。